Satu contoh untuk sebuah universiti
Pelaksanaan pengurusan persepsi, bagi dua cabaran yang berbeza tetapi saling berkaitan:
Bagaimana menjadikan anggota keselamatan universiti dihormati, dipercayai dan diiktiraf sebagai anggota profesional?
Bagaimana mendidik warga universiti supaya memahami fungsi, bidang kuasa dan batas tanggungjawab Jabatan Keselamatan?
Jabatan Keselamatan tidak boleh mengharapkan penghormatan hanya kerana anggotanya memakai uniform atau mempunyai kuasa menguatkuasakan peraturan. Penghormatan perlu dibina melalui kecekapan, tingkah laku, ketegasan yang adil dan kualiti perkhidmatan.
Masa yg sama, jabatan perlu berusaha membetulkan salah faham masyarakat terhadap tugas keselamatan.
1. Membina penghormatan terhadap anggota keselamatan universiti
Bidang | Cadangan tindakan |
|---|---|
Penampilan | Pastikan uniform kemas, kebersihan diri terjaga dan anggota menunjukkan disiplin kerja yang tinggi. |
Pengetahuan | Setiap anggota mesti memahami SOP, peraturan universiti, bidang kuasa dan tanggungjawab sendiri. |
Kemahiran | Latih anggota dalam komunikasi, kawalan trafik, pengendalian konflik, perkhidmatan pelanggan, penulisan laporan dan tindakan kecemasan. |
Sikap | Bersopan, membantu dan menghormati semua orang, tetapi tegas apabila melaksanakan peraturan. |
Penguatkuasaan | Laksanakan peraturan secara konsisten tanpa mengira pangkat, jawatan atau kedudukan seseorang. |
Penyeliaan | Pegawai dan penyelia mesti turun padang, membimbing serta membetulkan kelemahan anggota. |
Pengiktirafan | Hargai anggota yang menunjukkan prestasi, integriti dan perkhidmatan cemerlang. |
Komunikasi | Hebahkan peranan, pencapaian dan sumbangan Jabatan Keselamatan kepada warga universiti. |
Satu perkara yang sangat penting: Jangan biarkan anggota dipermalukan ketika menjalankan tugas
Bayangkan seorang pengawal menghalang kenderaan yang tidak mempunyai pelekat masuk.
Pemandu tersebut mungkin seorang pensyarah kanan atau pegawai universiti. Beliau marah dan menghubungi seseorang yang lebih tinggi kedudukannya.
Akhirnya, pengawal diarahkan membenarkan kenderaan masuk tanpa penjelasan yang munasabah.
Apakah mesej yang diterima oleh pengawal tersebut?
Dan apakah mesej yang diterima oleh orang ramai yang menyaksikannya?
Peraturan boleh diketepikan apabila seseorang mempunyai kedudukan atau pengaruh.
Keadaan seperti ini boleh merosakkan kewibawaan anggota dan Jabatan Keselamatan.
Sebab itu, pihak pengurusan universiti perlu menyokong anggota yang melaksanakan tugas secara sah, sopan dan mengikut SOP. Jika anggota melakukan kesalahan, tindakan pembetulan juga mesti dibuat secara adil.
2. Mengubah persepsi warga universiti yang menganggap mereka tahu segala-galanya tentang keselamatan
Tuan, dalam pengalaman pengurusan keselamatan, perkara ini memang mencabar.
Apabila berlaku kehilangan telefon, orang mencadangkan supaya pengawal sentiasa meronda.
Apabila berlaku kecurian motosikal, ada yang mencadangkan supaya pengawal menjaga setiap kawasan parkir.
Apabila berlaku kesesakan trafik, ada yang mahu pengawal ditempatkan di setiap simpang.
Cadangan tersebut mungkin dibuat dengan niat baik. Namun, tidak semua cadangan sesuai, praktikal atau berada dalam bidang kuasa Jabatan Keselamatan.
Saya mencadangkan beberapa pendekatan berikut.
A. Terangkan fungsi sebenar Jabatan Keselamatan
Jabatan Keselamatan perlu menyediakan satu dokumen ringkas bertajuk:
“APA YANG JABATAN KESELAMATAN BOLEH DAN TIDAK BOLEH LAKUKAN?”
Dokumen ini boleh menerangkan perbezaan antara tanggungjawab jabatan, tanggungjawab pengguna dan tanggungjawab pihak berkuasa.
Contohnya:
Situasi | Peranan Jabatan Keselamatan | Tanggungjawab pengguna |
|---|---|---|
Telefon hilang | Menerima laporan, membantu siasatan dalam bidang kuasa dan merujuk kepada polis jika perlu | Menjaga dan menyimpan barang sendiri |
Kecurian motosikal | Rondaan, kawalan kawasan, semakan CCTV dan bantuan siasatan | Mengunci motosikal dengan baik |
Pelawat masuk | Menguatkuasakan prosedur kawalan akses | Mematuhi pendaftaran dan arahan |
Kesesakan trafik | Mengurus aliran trafik dalam kawasan yang ditetapkan | Mematuhi arahan dan peraturan jalan |
Kebakaran | Membantu respons kecemasan mengikut latihan dan pelan universiti | Mematuhi arahan pemindahan dan tidak menghalang laluan |
Dokumen ini bukan untuk melepaskan tanggungjawab jabatan, tetapi untuk menjelaskan pembahagian tanggungjawab secara profesional.
B. Wujudkan program Security Awareness untuk seluruh universiti
Jangan hanya melatih pengawal keselamatan.
Pensyarah, pegawai pentadbiran, kakitangan sokongan dan pelajar juga perlu memahami asas keselamatan.
Antara perkara yang patut diterangkan ialah:
Mengapa kawalan akses diperlukan.
Mengapa pengawal meminta pengenalan diri.
Mengapa sesetengah kawasan mempunyai sekatan.
Mengapa CCTV tidak mampu mencegah semua kejadian.
Mengapa setiap individu perlu menjaga harta sendiri.
Bagaimana membuat laporan keselamatan yang betul.
Latihan tidak perlu panjang. Taklimat 15–20 minit semasa orientasi pelajar, induksi pekerja atau mesyuarat jabatan pun boleh memberi manfaat.
C. Jawab kritikan dengan fakta, bukan emosi
Apabila menerima cadangan yang kurang praktikal, jangan terus menjawab:
“Awak tak faham kerja keselamatan.”
Sebaliknya, gunakan pendekatan profesional.
Contohnya:
“Terima kasih atas cadangan tersebut. Kami memahami kebimbangan yang dibangkitkan. Walau bagaimanapun, penempatan anggota keselamatan perlu mengambil kira tahap risiko, kekuatan anggota, keutamaan tugas dan keperluan operasi. Kami akan menilai cadangan ini berdasarkan faktor-faktor tersebut.”
Jawapan seperti ini menunjukkan jabatan mempunyai asas profesional dalam membuat keputusan.
D. Dedahkan warga universiti kepada realiti operasi keselamatan
Saya mencadangkan program ringkas seperti “Kenali Jabatan Keselamatan Anda”.
Warga universiti boleh diberikan penerangan tentang:
Fungsi bilik kawalan keselamatan.
Bagaimana rondaan dirancang.
Bagaimana laporan kejadian dikendalikan.
Mengapa kawasan tertentu diberi keutamaan.
Perbezaan antara keselamatan fizikal, pencegahan jenayah dan penguatkuasaan.
Bagaimana penilaian risiko mempengaruhi keputusan operasi.
Penerangan ini perlu bersifat umum tanpa mendedahkan jadual rondaan terperinci, kelemahan sistem atau maklumat keselamatan sensitif.
Tujuannya bukan untuk menunjukkan betapa sibuknya pengawal, tetapi untuk membina kefahaman bahawa pengurusan keselamatan ialah satu bidang profesional yang memerlukan pengetahuan, pertimbangan risiko dan keputusan operasi.
3. Peranan Pengarah Keselamatan dan pengurusan universiti
Saya melihat tiga tindakan yang perlu diberi perhatian oleh kepimpinan Jabatan Keselamatan.
Pertama — Bina kecekapan sebelum menuntut penghormatan.
Anggota mesti benar-benar memahami tugas, menunjukkan disiplin dan memberi perkhidmatan yang baik.
Kedua — Dapatkan sokongan pengurusan tertinggi.
Naib Canselor, pendaftar, dekan dan ketua jabatan perlu menunjukkan teladan dalam mematuhi peraturan keselamatan.
Ketiga — Jadikan komunikasi sebahagian daripada operasi keselamatan.
Terangkan dasar, dengar aduan, jawab kritikan dengan fakta dan maklumkan tindakan pembetulan yang telah dilaksanakan.
4. Bagaimana mengukur perubahan persepsi?
Jabatan boleh menjalankan tinjauan ringkas setiap enam bulan menggunakan skala 1 hingga 5.
Contoh instrumen penilaian persepsi warga universiti
1 = Sangat tidak setuju · 5 = Sangat setuju
1. Anggota keselamatan melayan warga universiti secara profesional. 3/5
2. Anggota keselamatan menguatkuasakan peraturan secara adil. 3/5
3. Saya memahami peranan dan bidang kuasa Jabatan Keselamatan. 3/5
4. Saya yakin Jabatan Keselamatan mengambil tindakan terhadap aduan. 3/5
5. Saya berasa selamat ketika berada di kawasan universiti. 3/5
Purata contoh penilaian
3.0 / 5
Selain soal selidik, jabatan boleh memantau aduan yang berulang, masa penyelesaian aduan, pematuhan SOP dan maklum balas terhadap layanan anggota.
Kesimpulan
Jabatan Keselamatan tidak perlu berusaha menjadikan semua orang suka kepada pengawal keselamatan. Sebaliknya, jabatan perlu memastikan semua orang mempunyai sebab yang kukuh untuk menghormati dan mempercayai mereka.
Begitu juga dengan warga universiti yang gemar mengkritik. Kita tidak perlu menutup ruang kritikan kerana kadangkala cadangan orang awam boleh membantu mengenal pasti kelemahan yang terlepas pandang.
Tetapi setiap cadangan mesti dinilai berdasarkan risiko, kemampuan, bidang kuasa, SOP dan keperluan operasi, bukan semata-mata kerana seseorang itu mempunyai kedudukan atau paling lantang bersuara.
Akhirnya, pengurusan persepsi yang berkesan perlu bergerak dalam dua arah:
Jabatan Keselamatan meningkatkan profesionalisme anggota, manakala warga universiti meningkatkan kefahaman dan tanggungjawab mereka terhadap keselamatan.
Apabila kedua-duanya bergerak seiring, penghormatan dan keyakinan akan terbina secara lebih semula jadi.